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万向小学:举行“美丽课堂”草根研修之高段语文教研活动 
 日期:2017/3/14  阅读次数: 6764  来源:萧山区万向小学   
 

    2017年3月9日中午,万向小学在多媒体教室举行“聚焦核心素养,提高课堂效率”之高段语文教研活动。全校老师参加活动,聆听邵芹飞老师执教五下语文《桥》第一课时。

    活动前期,五六年级组的语文老师一起对课堂内容进行讨论、交流,其中五年级三位语文教师谢海林、徐莉、赵晶分别在501、503、504班上课。校长莫建忠、副校长戴军方及五六年级组内老师一起听课、点评,集合三堂课教学优点、也提出改进意见。邵老师整理修改并最终确定教案。

    活动当天,邵老师的教学过程分为“检查自学,师生交流”、“走近洪水,感悟可怕”、“走近村民,感受惊恐”和“课堂小结”四大环节。课前谈话中,邵老师问学生阅读小说时会关注小说的什么?引出小说的人物、情节、环境三要素。正式上课时邵老师首先反馈学生的预习单完成情况,这既培养了学生的自学能力,也提高了课堂效率。接着她让学生通过找、画句子朗读来谈自己的感受;她也通过抓关键词句的方法再现山洪猛烈这一意境,比如“像泼。像倒。”、“咆哮”、“受惊的野马”等关键词、句的点拨,让学生感到洪水的凶猛、可怕。这让学生清楚地明白了小说中环境描写的重要作用。然后邵老师通过让学生寻找、研读当时村民情绪变化的句子,让学生真切地感受到村民们的惊恐。最后,邵老师通过师生对话朗读环境描写的部分再一次讲述环境描写在小说中的重要性,随后进行了课堂小结。

    课后,高段语文教研组老师在办公室对邵老师的课进行评课。在学校的周前会上,组长谢老师代表高段语文教研组对此次活动进行总结汇报。他向老师们汇报了这次活动组内老师们的做法和一些思考。他讲到邵老师的课主要亮点有:条理清楚,层层深入;预习单引入,体现学情;渗透文学知识,感知小说特点;朗读指导到位,提升明显。之后学校领导还给上课的老师们颁发荣誉证书。

    这次“美丽课堂”草根研修活动,上课老师们经历了不断反思、不断否定、不断优化教案的过程,虽然过程中有困难,有煎熬,但是大家齐心协力,克服困难,最后都感触颇深,收获颇丰。在万向小学这个温暖的大家庭中,大家从本次教研活动中成长许多,虽感辛苦但深感幸福。这是万向小学开展的“聚焦核心素养,提高课堂效率”第一场教研活动,后续将呈现更多精彩。

   
 徐莉老师组内上课  赵晶老师组内上课
   
谢海林老师组内上课  邵芹飞老师校级展示
   
 全体老师听课  谢海林老师汇报

 
 
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