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丁水法:学生心目中“最理想的老师” 
 日期:2014/10/13  阅读次数: 3703  来源:萧山区万向小学   
 

记者朱颖华通讯员郭亚萍

从教24年来,丁水法先后在5所学校任教。无论是哪所学校的同事和学生,只要谈起他,就会记起他温暖的微笑。丁水法一直相信,微笑教育是春风化雨,能产生水那样的力量:温和而有力。  

微笑是他的招牌  

201199,所前二小让我记住您的脸教师节庆祝活动现场,猜猜他(她)是哪位老师的小游戏把整个活动推向了高潮。当主持人说道:他,个子不高,戴着眼睛,最大的特点就是温和的笑容每时每刻都挂在脸上……”话音刚落,全校学生几乎异口同声地高喊:老师!老师!这个丁老师,就是丁水法。  

谈起丁老师,同学们要说的话可多了。有的说:有一次,我在操场上扔了一张纸,老师微笑着捡起来,叫我扔到垃圾桶里去。从那以后,我再没有乱扔垃圾。有的说:上课的时候,我开小差,老师轻轻走到我身边,送给我一个微笑,我读懂了微笑的含义,又回到了课堂中。还有的说:体育课下课,老师经常会微笑着走到我们身边,叫我们及时穿好衣服,不要着凉。”……  

在师生们心目中,微笑是丁水法的招牌。上课铃响,他微笑着来到教室,和孩子们一起快乐地学习;课堂上,他微笑着给孩子们颁发表扬信,写下他们在学校的优异表现,让家长欣赏孩子、表扬孩子;下课时,他微笑着穿行在校园,和师生们亲切地打招呼;私下里,他微笑着提醒犯错的孩子,告诉他们该怎么做…… 

一个微笑,胜过十句苦口婆心的教诲,丁水法的微笑让孩子们乐意接受教育,改正缺点。他说:充满微笑的校园,是孩子们向往的乐园。微笑有无穷的感染力,可以让孩子们积极自觉地做到文明。  

始终坚守教学第一线  

从一名普通的教师,到一名优秀的校长,丁水法始终坚守在三尺讲台。用他自己的话说:我喜欢教书,这是我丢不掉、放不下的一个习惯。  

因为喜欢教书,他更热爱学生。他关注特殊学生,把爱撒向每一个孩子,他撰写的特教论文《一个都不能少》获区专题论文一等奖、《开辟智障儿童就业通道的研究》获省第七届特殊教学论文评选三等奖。他还曾为班上一名成绩最差的学生补习多年,帮助这位在其他老师和同学心目中永远教不会的学生,提高了成绩,找回了自信。  

如今,虽然行政事务繁忙,但丁水法还是承担着一个班的数学教学任务。学校很多老师都劝他:学校要迁建,管理工作又那么多,教学任务就让其他老师去分担吧。丁水法却说了这样一句话:我是真的喜欢上数学课,我只要给学生们上课,就会变得很有精神。而且,自己带课,深切感受着一线教师的辛苦,也让我更加贴近教师。  

他所教的数学课、品德课,风趣幽默、少时有效、质量上乘,深受学生喜爱。有一次,因为有事,教导处把丁水法的课调给了其他老师,结果那天事情办得特别快,丁水法在上课铃声响起时准时来到教室,教室里顿时想起热烈的掌声。  

站在学生的角度考虑问题  

作为一名老教师,丁水法深知学生的心思,时常站在学生的角度思考。  

活动能锻炼人,深受学生欢迎,但外出活动对学校来说安全责任重大,因此很多学校都对此点到为止。丁水法权衡利弊后,以学生的发展为重,勇挑重担,开展了一系列丰富多彩的活动,如到敬老院献爱心、参观我区青年运动纪念馆、让5年级的学生带着1年级的弟弟妹妹春游、去西湖少年军校开展军训等,不仅提高了孩子们各方面的能力,还培养了他们的优秀品格。  

他对待学生十分宽容,特别善于处理学生问题。一次,丁水法经过学校连廊,一碟菜盆从天而落,掉在综合楼下面的花坛里。他来到临近的班级,对同学们说道:我相信你们班不会有人这么做,如果谁这么做了,请自己来承认,我会为你们保密。承认错误的孩子还是好孩子。当孩子们来到办公室,低着头,等待他的批评时,丁水法却耐心地倾听起他们对事情经过的描述,然后耐心地和他们一起分析,为什么这样做不对。他告诉孩子们,这件事暂且保密不予追究。此后,这几个孩子打心底里认识到自己的错误,真心改过,表现很好。其中一位孩子说:如果没有老师对我们的宽容与保护,我想我的学习人生就不是今天这个样子了。事后,丁水法说:这些看上去像大人的高个子男生,心还像个孩子。我们老师应该多一点包容,多一些帮助。  

采访最后,我们似乎读懂了丁水法的微笑。他的微笑的背后是他对学生的耐心、细心、宽容心、责任心和对教育事业持之以恒的爱。

 
 
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